Behandling och utveckling

Nedanstående text baseras på VoBs kvalitetssäkring. Om Du vill ta del av hela kvalitetssäkringen av av Behandling klicka här.

Allmänt om behandling vid VoB Syd

Behandlingsuppdrag innebär att VoB Syd åtar sig att utföra insatser som syftar till att klient förändras. Förändringen kan uttryckas kognitivt eller emotionellt men fokus ligger på beteendemässig förändring. Den önskade förändringen är en överenskommelse mellan klient, uppdragsgivare och VoB. Förändringen uttrycks i Genomförandeplanens mål och tidplan görs.

Allt behandlings- utvecklingsarbete utgår från uppdraget. I olika verksamheter finns olika behandlingsmetoder (t.ex. Repulse, KBT,  Marte-Meo eller babymassage) Orsaken till att alla institutioner inte har samma utbud, är främst att de olika klientgruppernas behov driver fram olika kompetenser. Behandlingsarbetet kan ske på institutionen eller utanför, t.ex som eftervård.

Genomförandeplan

Kontaktperson är ansvarig för kontakterna med upp­dragsgivaren och för att Genomförandeplan skrivs. I genomförandeplanen beskrivs såväl över­gripande målsättning som tidsatta och mätbara delmål. De insatser som planeras för att nå målen beskrivs.

Behandlingskonferens

Konferensens syfte är att uppdragsgivare, VoBs perso­nal och, i görligaste mån, klient(er) och närstående, tillsammans går igenom vad som har uppnåtts och vid behov sätter upp nya mål. VoBs personal för protokoll som skickas till uppdragsgivaren senast en vecka efter konferensen.

Veckoplanering

Kontaktperson ansvarar för att en veckoplanering görs. Företrädesvis görs veckoplaneringen av klient och kon­taktperson tillsammans. Klient får ett exemplar och det andra sätts bland daganteckningarna. Veckoplanering­en är en nedbrytning av genomförandeplanen. För barn som är ensamplacerade kan planeringen vara mer dag från dag.

Samtal

Alla behandlingar innehåller strukturerade samtal. Strukturen kan se olika ut i VoBs olika verksamheter; rådgivning i familjefrågor, medvetandegöra föräldrar­nas vuxenansvar för sina barn eller arbeta utifrån en nätverksinventering, arbete med impuls- och ilskekontroll etc. För de mindre barnen kan samtalen mera handla om barnens kognitiva utveckling då personalen spelar spel, leker eller läser böcker för barnen. Det kan också hand­la om en emotionell utveckling där personalen hjälper barnen att uttrycka och förstå sina känslor genom att finnas till hands och genom att samtala med dem.

Sociala kontakter och samhällskontakter

Inventering av vilka kontakter som behöver tas görs av personal tillsammans med uppdragsgivare. Vad gäller de sociala kontakterna kan det handla om att ge stöd i att våga ta upp avbrutna kontakter eller ge stöd i att säga nej till och sätta gränser mot vänner med ett ne­gativt inflytande.
De kontakter som tas med omgivande samhälle syf­tar generellt till att höja den sociala kompetensen och kan innebära besök på olika samhällsinrättningar som affär, post, simhall och restaurang,  öppen förskola, sago­stunder på biblioteket och babysim. Skolpliktiga barn går i skolan.

Ekonomi

Utifrån uppdraget ger personalen ekonomisk rådgiv­ning eller tränar klienten i egen hushållsekonomi.

Arbete, utbildning och fritid

I behandlingsuppdragen kan ingå att personalen tar ansvar för att klienten aktiverar sig på sin fritid med sikte på att finna ett varaktigt fritidsintresse. Personalen uppmuntrar klienter, särskilt barn, till aktiviteter som tränar deras fin- och grovmotorik.

Skriftligt utlåtande

Alla behandlings/utvecklingsuppdrag sammanfattas i en rapport till uppdragsgivaren. Rapporten utgår från uppdraget. Rapporten skrivs på särskild blankett "Slut­rapport" och innehåller både en beskrivning av vad som gjorts samt en beskrivning av  uppnådda mål.

Journal

Alla väsentliga händelser under behandlingstiden journalförs.