Integrationspedagoger

När en ungdom blivit utsatt för hedersrelaterat våld och förtryck krävs det specifika insatser för att hjälpa ungdomen återskapa en känsla av tillit, säkerhet och trygghet. Ungdomen behöver utveckla självkännedom och självkänsla. För att ungdomen ska kunna känna sig förstådd och få de inre och yttre verktyg som behövs för att kunna hantera sin situation krävs det stöd från människor som kan ge rätt form av vägledning och stöd.

Integrationspedagogerna i VoB använder en pedagogisk modell där vi genom jagstärkande samtal, integrationsarbete och riskanalys hjälper ungdomarna att få en förståelse för sig själva och för situationen omkring sig. Vi hjälper dem att uttrycka sina känslor och upplevelser i ord. Många har en ovana att prata om känslor och konflikter vilket gör att verbalisering är ett viktigt inslag i arbetet.  Att få klarhet och förståelse över det man upplever hjälper ungdomen att förstå sig själv och sina reaktioner. Den formen av självkännedom är avgörande för ungdomens förmåga att utveckla självkänsla och självförtroende. Genom att ge alternativa tolkningar till upplevelser och sociala företeelser lägger vi grunden för att ungdomen ska kunna förstå sin situation utifrån sin kontext.
En ungdom som utsatts för hedersrelaterat våld och förtryck är i behov av människor som med kulturkompetens och erfarenhet kan förstå ungdomens upplevelser.

Ungdomens behov

Genom stor inblick i många olika fall med samma nämnare har vi lärt oss att ett avgörande moment om insatsen ska bli lyckad hänger på:

• Långsiktigt stöd.
• Stärka självkänslan.
• Bygga upp ett nytt socialt nätverk.
• Vardagskunskap och kunskap om hur samhället fungerar.
• Kunskap om sin kropp och sexualitet.
• En länk till familjen. Detta är nödvändigt för att de ska stå ut.

Vi som är integrationspedagoger arbetar utifrån en överenskommelse med ungdomens socialförvaltning som är uppdragsgivare. Vi hjälper ungdomen där denne befinner sig, vare sig det är på institution, i familjehem eller i familjen. Vi kan följa ungdomen mellan dessa olika boendeformer och därmed upprätthålla kontinuitet och kvalitet i vårdkedjan.
Målet med vårt arbete är alltid att hjälpa till med integrationen utifrån de livsmål som ungdomen har.

Förutom det direkta arbetet med ungdomar som lever i en hedersrelaterad situation, arbetar integrationspedagogerna konsultativt och med utbildningar. Vi kan också åta oss annat klientarbete där integration står i fokus. Läs mer om kulturkompetens.

För verksamheterna i VoB, utgör vi en för uppdragsgivarna gratis spetskompetens i relevanta fall. Integrationspedagogerna har den viktiga kulturkompetensen som behövs för att uppnå goda resultat. Läs mer om våra arbetsmodeller.